河南加強(qiáng)本科高校實踐教學(xué)體系建設(shè)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李見新）近日，河南省教育廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)本科高校實踐教學(xué)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，提出依據(jù)專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，科學(xué)設(shè)置與規(guī)范各門課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實踐教學(xué)比重，把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)實踐教學(xué)總學(xué)分（學(xué)時）比例不低于25%，人文社科類專業(yè)不低于15%，師范生教育實踐累計不少于1個學(xué)期。

河南提出，要促進(jìn)實踐教學(xué)分類改革，“雙一流”建設(shè)高校要突出研究性、系統(tǒng)性的創(chuàng)新型實踐，加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，構(gòu)建以學(xué)生研發(fā)創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的實踐教學(xué)體系；特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)高校要突出情景性、系統(tǒng)性的綜合型實踐，加強(qiáng)科研思維訓(xùn)練，構(gòu)建以學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的實踐教學(xué)體系；應(yīng)用型本科高校要突出科學(xué)性、實用性的應(yīng)用型實踐，加強(qiáng)應(yīng)用能力培養(yǎng)，構(gòu)建以學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心的實踐教學(xué)體系。

按照計劃，河南將按照“服務(wù)需求、突出特色、共建共享”的原則，統(tǒng)籌推進(jìn)國家、省、校三級實踐教學(xué)平臺建設(shè)。加強(qiáng)校內(nèi)實驗教學(xué)資源建設(shè)，支持高校建設(shè)50個具有示范性的校內(nèi)“準(zhǔn)工廠化”的綜合型實訓(xùn)基地和集中獨立的“大工程教育”實踐共享平臺；聚焦河南戰(zhàn)略需求，到2025年建設(shè)100個左右省級實驗教學(xué)示范中心，形成類型齊全、區(qū)域和學(xué)校類型分布合理的實驗教學(xué)示范體系；建設(shè)1000項省級虛擬仿真高水平項目、90個以專業(yè)類聚的虛擬仿真實驗教學(xué)課程群，認(rèn)定30個省級示范性虛擬仿真實驗教學(xué)中心，搭建虛擬仿真實驗教學(xué)資源開放共享平臺，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的高質(zhì)量虛擬仿真實驗教學(xué)體系；到2025年認(rèn)定和建設(shè)1000個左右省級大學(xué)生校外實踐教育基地，形成管理體制健全的大學(xué)生校外實踐教育體系。

河南省教育廳將建立高校實踐教學(xué)質(zhì)量定期發(fā)布制度，并將結(jié)果與招生計劃、教改項目、財政撥款掛鉤；統(tǒng)籌推進(jìn)全省高校實習(xí)管理信息化建設(shè)，建立省、高校、實習(xí)單位協(xié)同的實習(xí)信息化管理平臺，實現(xiàn)校企雙方的實習(xí)需求信息對接，加強(qiáng)實習(xí)全過程管理，提升本科高校實習(xí)管理數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平。各高校要成立實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，建立健全實踐教學(xué)管理制度；要合理設(shè)置專職實踐教學(xué)隊伍的崗位，配齊配強(qiáng)實驗教學(xué)專職教師隊伍，優(yōu)化年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，打通實踐教學(xué)專職教師職業(yè)發(fā)展通道。

作者：李見新