馬鞍山：“三個堅持”加強人才“引育留” 持續(xù)建強教師隊伍

黨的二十大報告提出必須堅持人才是第一資源，深入實施人才強國戰(zhàn)略，堅持人才引領驅動。近年來，馬鞍山市深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，將人才工作作為教育工作的基礎性工程來抓，著力打造一支高水平專業(yè)化創(chuàng)新型的新時代教師隊伍，為推動教育高質量發(fā)展筑牢人才根基。

一、堅持質量導向，加大引才力度

一是瞄準需求快速啟動。市委市政府高度重視，堅持將加強教師隊伍建設，作為建設教育強市最重要的基礎工作來抓。教育會同編辦、人社等部門，多次深入一線，調研了解近三年內各級各類學校教師退休、人才缺口、崗位編制等情況，靶向發(fā)力，建好需求清單，科學制定用編計劃。召開全市教師招聘工作會議，指導各級各校科學安排招聘崗位，向緊缺學科傾斜、向新校弱校傾斜、向新高考等改革需求傾斜，確保招聘工作科學有效、又快又好。二是拓寬渠道精準對接。與多所師范院校建立常態(tài)化信息溝通機制，提前了解畢業(yè)生就業(yè)需求，精準對接人才供需。發(fā)揮平臺優(yōu)勢，依托省示范高中就業(yè)見習基地，吸引西南大學、陜西師范大學等應屆生來馬實習，創(chuàng)造政策宣傳有利窗口。教育部門主要負責同志帶隊走進華中師范大學、南京師范大學及安徽師范大學等高校，開展校園招聘活動，以身作則、示范帶動。在院校門戶網(wǎng)站發(fā)布招聘公告，利用院校平臺輻射能力，吸引各地師范生參與招聘。三是優(yōu)化機制協(xié)同發(fā)力。明確任務書，倒排時間表，綜合采用工作群、提示單、督辦函等多種方式，加強招聘工作過程指導。結合主題教育調查研究，實地走訪縣區(qū)教育部門和學校，協(xié)調解決存在問題，推動高效運作。聚合紀檢監(jiān)察、公安、衛(wèi)健、編辦、人社等多部門力量，努力打通審查、筆面試、體檢、會議決策等多環(huán)節(jié)綠色通道。2020年以來，教育領域流入991人。其中，2023年入職新任教師210人，簽約公費師范生19人，校園招聘全日制高校優(yōu)秀應屆畢業(yè)生12人，二中選聘市外優(yōu)秀教師7人。

二、堅持系統(tǒng)培養(yǎng)，提升育才實效

一是加速青年教師成長。嚴格落實師德師風第一標準，融入教師招聘引進等環(huán)節(jié)，嚴把教師隊伍入口關。完善教師準入查詢制度，推動查詢平臺應用，以信息化、數(shù)字化提升教師隊伍治理能力。建立新任教師崗前培訓機制，進一步強化理想信念教育，促進師德師風師能發(fā)展。制定新任教師梯度成長規(guī)劃，設立年度漸進式培養(yǎng)目標，形成師資隊伍發(fā)展鏈條。針對青年教師開展教學設計考核、說課考核和上課考核，帶動青年教師走出“舒適圈”，有力推進專業(yè)成長。二是強化骨干隊伍建設。落實“國培”“省培”培訓任務，配合承訓單位加強過程管理，實現(xiàn)訓后學習成果有效轉化。謀劃開展5大市級專項培訓項目，做好項目前期調研，優(yōu)化培訓課程設計，提升培訓針對性、實效性、全面性。2022年以來，連續(xù)3年舉辦全市大中小學思政課教師能力提升研討培訓，提升大中小學思政課育人水平，協(xié)同推進全市大中小學思政課一體化建設，脫產培訓骨干教師180人。三是發(fā)揮名師示范引領。實施“1616”教師培養(yǎng)工程，評選第七屆市級學科帶頭人100名、市級骨干教師599名、縣區(qū)級骨干教師2000余名，強化“頭雁效應”。構建市、縣、區(qū)“三名”工作室的架構體系，組建新一屆“三名”工作室37個，總結提煉教育教學經驗，發(fā)揮名師在學科建設、課題教學、學術研究等方面的引領示范作用。采用“新老結合、師徒結對、結對幫扶”等方式，促進班主任隊伍向職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展。提煉推廣名校長（園長）先進教育理念和管理經驗，提升學校治理水平。

三、堅持機制保障，構建留才生態(tài)

一是完善服務保障機制。健全中小學教師工資待遇保障長效聯(lián)動機制，確保中小學教師工資收入水平不低于本地公務員。出臺《馬鞍山市教育人才引育實施辦法》，累計兌現(xiàn)引進人才安家補貼、在職在崗專項獎勵等1315.7萬元。2024年擬繼續(xù)兌現(xiàn)獎補資金590余萬元。營造教育教學良好氛圍，深入開展規(guī)范社會事務進校園為中小學教師減負專項整治，持續(xù)壓減督檢考和填表報數(shù)事項，規(guī)范社會事務進校園，保障教師專注教學、潛心育人。二是打造交流合作平臺。推進“縣管校聘”管理體制改革，2023-2024學年度交流輪崗校長教師824人，激活教育發(fā)展“一池春水”。參與皖北地區(qū)優(yōu)質資源擴容工程，選派管理團隊40余人，平移制度做法，在管理、教學、教研、課程、師資培養(yǎng)培訓等方面加大支持力度，做到理念融通、管理互通、資源連通。推進優(yōu)秀后備干部跨省市掛職和骨干教師交流研修項目，累計選派13名優(yōu)秀后備干部、骨干教師學習先進地區(qū)管理經驗，接收長三角地區(qū)優(yōu)秀人才31人，建立交流互訪機制，主動開展結對幫扶，深化課程開發(fā)、學科教研、校園文化建設等多方面合作。三是營造尊師重教氛圍。開展全市教育系統(tǒng)“先進個人”評選活動，推選省級中小學十佳班主任、優(yōu)秀班主任、最美教師，廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。召開教育系統(tǒng)“七一”表彰會，表彰優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織，激勵教育工作者為黨育人為國育才。每年度召開教師節(jié)慶祝大會，組織優(yōu)秀教師代表開展經驗交流、師德宣誓及簽名承諾，開展“為教師亮燈”公益活動，在金鷹、星悅廣場等地標建筑戶外LED屏為全市教師點亮節(jié)日祝福，讓尊師重教蔚然成風。