馬鞍山市花山區(qū)中小學(xué)：暑期家訪，共聚教育合力

暑期，馬鞍山市花山區(qū)教育局組織各中小學(xué)扎實開展家訪活動，在教師與家長、學(xué)校與社會之間架起了一道心靈橋梁。

黨建引領(lǐng)，緊密部署。各校迅速響應(yīng)暑期家訪號召，及時部署，對家訪流程、內(nèi)容形式、注意事項等做出安排，要求黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，圍繞暑期學(xué)習(xí)生活、身心健康、防溺水宣傳、安全教育等多項內(nèi)容廣泛開展，確保家訪工作取得預(yù)期成效。在校實際情況匯報、學(xué)生在家實際表現(xiàn)詢問、全面了解學(xué)生家庭情況。

做足“功課”，有效溝通。家訪前，教師們細(xì)致梳理學(xué)生的基本情況，根據(jù)學(xué)生實際找準(zhǔn)本次家訪的側(cè)重點。家訪時，以正面鼓勵為主，從關(guān)愛學(xué)生的角度與家長一起商討幫助學(xué)生解決實際問題的方案。和平樓小學(xué)對留守兒童等特殊學(xué)生群體進(jìn)行了重點走訪，湖東路四小組織師生采摘學(xué)校耕讀園中的果蔬，送到特困學(xué)生家中，讓他們感受到學(xué)校真心的關(guān)愛、真誠的幫助。

線上線下，家校共育。除了實際深入學(xué)生家庭面對面走訪，老師們還積極在線上不定期與家長溝通。七中、八中的八年級教師通過微信、電話等方式，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，耐心傾聽家長對于學(xué)校工作的意見與建議，宣傳科學(xué)的教育方法、教育理念，進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系，形成了家校教育合力。

今后，花山區(qū)中小學(xué)將繼續(xù)健全長效機(jī)制，充分發(fā)揮新時期家訪的育人功能，注重走訪實效，努力構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭協(xié)調(diào)一致的育人格局。