山東藝術(shù)學院：以“三聚焦 三著力”提升實踐育人成效

近年來，山東藝術(shù)學院將青年志愿服務深度融入思想政治工作體系、人才培養(yǎng)體系，從組織、實踐、制度、精神等多維發(fā)力，促進實踐育人提質(zhì)增效。

一、聚焦青年成長，著力提升學生志愿服務能力

“誰來做”是志愿服務的首要問題。學校堅持為了青年、相信青年、依靠青年，依托青年學生組織，發(fā)揮青年學生志愿服務主力軍作用。一是形成了“1+2+N”的志愿服務組織體系?！?”是指學校青年志愿者協(xié)會，發(fā)揮全校青年志愿服務平臺樞紐功能；“2”是指兩類青年志愿服務團體，即2支直屬志愿服務隊、16個院系青年志愿者服務隊，他們立足校園、覆蓋社區(qū)、面向社會，發(fā)揮青年志愿服務先鋒作用；“N”是指扎根在基層團支部的青年志愿者小分隊，是全校青年志愿服務隊伍的基礎(chǔ)所在。二是打造了“15分鐘實踐服務圈”。依托校地協(xié)同，與周邊中小學、社區(qū)對接建立學生志愿服務區(qū)域資源庫，以志愿服務為載體，通過梳理社區(qū)重點項目需求，結(jié)合學校專業(yè)特色及學科優(yōu)勢，持續(xù)增加志愿服務項目供給，實現(xiàn)“地方—學?！獙W生”三方共贏共促，擦亮山藝志愿服務的青春名片。

二、聚焦思想引領(lǐng)，著力打造志愿服務“大思政課”

“做什么”是志愿服務的關(guān)鍵所在。學校堅持將“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應時代脈搏”作為學院青年在志愿服務中成長歷練的出發(fā)點和落腳點。學校依托鮮活的志愿服務素材，同步推動思政“小課堂”與社會“大課堂”有機結(jié)合，形成學習與生活結(jié)合、校內(nèi)與校外聯(lián)動、理論與實踐貫通的思政教育資源，實現(xiàn)“實踐育人”與“育人實踐”同頻共振，著力打造“閎美青春”實踐育人品牌，推動志愿服務常態(tài)化、項目化、品牌化。一是服務“國之大者”。緊緊圍繞黨的創(chuàng)新理論和宏觀政策宣講、依法治國與普法宣傳、鄉(xiāng)村振興與美育幫扶等命題，依托青年志愿服務團隊將黨的聲音、時代的號角引入尋常百姓家。累計選派20批63名“西部計劃”志愿者，超過60%的志愿者選擇繼續(xù)留在西部。通過一個個青春奔赴背后的故事，鼓勵團員青年選擇去祖國最需要的地方，去歷練，去綻放青春光彩。二是力行“民之關(guān)切”。學校積極引導青年學生在志愿服務的大舞臺上，將藝術(shù)的種子根植進人們的心田，實現(xiàn)一場相互成就的“雙向奔赴”。各二級學院與屬地周邊社區(qū)、街道、團工委、中小學結(jié)對，依托學校各優(yōu)勢專業(yè)，通過聯(lián)合打造美育支教項目，構(gòu)建志愿服務的長效機制。

三、聚焦素養(yǎng)培育，著力構(gòu)筑志愿服務校園文化

“如何做”是志愿服務工作持續(xù)開展的關(guān)鍵。學校注重引導青年學生從小事做起、從自己做起、從現(xiàn)在做起，在志愿服務中踐行“閎約深美”的山藝精神。一是營造志愿服務校園文化氛圍。學校將每年3月定為“志愿文化服務月”，集中深入開展志愿服務活動及項目展示交流，譜寫青春志愿同行的樂曲。二是加強志愿服務文化傳播。學校將志愿服務項目與“第二課堂成績單”相結(jié)合，并在學校團委微信公眾號上，設立“奮斗的青春”專欄，及時報道志愿服務活動，宣傳先進典型人物事跡，推進“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神行為化、習慣化、常態(tài)化。三是打造志愿服務活動品牌。近三年，學校獲全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀團隊等國家級榮譽1項、省級榮譽9項，師生104人獲得省級以上表彰，“扎根鄉(xiāng)村熱土，助力美育建設——山東省非遺舞蹈活態(tài)傳承公益創(chuàng)業(yè)項目”獲得第七屆中國青年志愿服務公益創(chuàng)業(yè)賽全國銀獎。