鄭州電力高等?？茖W(xué)校：科普賦能職普融通 創(chuàng)新引領(lǐng)職教發(fā)展

近年來，鄭州電力高等?？茖W(xué)校深入貫徹落實(shí)國家關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的決策部署，積極響應(yīng)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等政策要求，充分發(fā)揮職業(yè)院校資源優(yōu)勢，積極探索職業(yè)教育與普通教育融通發(fā)展的新路徑。學(xué)校立足電力行業(yè)特色，以服務(wù)“雙碳”目標(biāo)和新型電力系統(tǒng)建設(shè)為導(dǎo)向，以電力科普教育為抓手，通過打造特色實(shí)踐平臺(tái)、創(chuàng)新科普教育模式、深化校校協(xié)同合作，構(gòu)建起“科普教育+職業(yè)啟蒙+專業(yè)體驗(yàn)”三位一體的職普融通育人體系。

創(chuàng)新科普教育模式，打造沉浸式實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)校立足電力專業(yè)特色，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，投入專項(xiàng)資金2390余萬元，建設(shè)了占地面積近5000平方米的“綠色智慧電力科普教育基地”。該基地包含特高壓輸電展示區(qū)、智能變電站仿真區(qū)、新能源發(fā)電體驗(yàn)區(qū)、電力安全實(shí)訓(xùn)區(qū)等六大功能區(qū)域，配備了價(jià)值1600余萬元的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。其中，VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室采用行業(yè)領(lǐng)先設(shè)備，可同時(shí)容納60人進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)；AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了電力設(shè)備的全息投影和交互操作。

在課程開發(fā)方面，學(xué)校組建了由專業(yè)教師、企業(yè)工程師和課程專家組成的開發(fā)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，開發(fā)了系列實(shí)踐課程。課程包含基礎(chǔ)認(rèn)知、專業(yè)體驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)踐三個(gè)層次，涵蓋特高壓輸電、智能變電站運(yùn)維、無人機(jī)電力巡檢等九個(gè)主題模塊。每個(gè)模塊都精心設(shè)計(jì)了理論講解、虛擬仿真、實(shí)物操作三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，形成了完整的教學(xué)閉環(huán)。特別是在電力安全實(shí)訓(xùn)區(qū)，通過模擬涉水漏電、跨步電壓觸電等場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全用電的重要性，同時(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等急救技能。

在教學(xué)實(shí)施過程中，學(xué)校創(chuàng)新采用“五感體驗(yàn)教學(xué)法”，通過視覺（VR/AR展示）、聽覺（專業(yè)解說）、觸覺（設(shè)備操作）、嗅覺（電力設(shè)備氣味模擬）、味覺（安全用電情景模擬）全方位刺激學(xué)生的感官認(rèn)知。此外，學(xué)校還開發(fā)了“電力科普云平臺(tái)”，整合了156個(gè)微課視頻、23個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，采用區(qū)塊鏈技術(shù)確權(quán)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享和追溯。截至目前，借助平臺(tái)共開展“走出去”電力科普類志愿服務(wù)20余次，服務(wù)1482 名中小學(xué)生和社區(qū)群眾；接待來自行業(yè)、企業(yè)、院校、中小學(xué)生等參觀2000余人，成為區(qū)域內(nèi)電力科普教育的重要資源庫。

深化職業(yè)啟蒙教育，構(gòu)建多元體驗(yàn)體系

學(xué)校將職業(yè)啟蒙教育作為職普融通的重要切入點(diǎn)，提出了“認(rèn)知—體驗(yàn)—規(guī)劃”三階遞進(jìn)式教育模式。在認(rèn)知階段，通過“電力科技大講堂”等活動(dòng)，邀請行業(yè)專家、優(yōu)秀校友開展專題講座，幫助學(xué)生了解電力行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和就業(yè)前景；在體驗(yàn)階段，組織學(xué)生參與“電力崗位體驗(yàn)日”“技能大師工作室”等實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)置模擬操作、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)變電站值班員、線路檢修工等崗位的工作內(nèi)容；在規(guī)劃階段，提供個(gè)性化的職業(yè)測評(píng)和咨詢服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。

為保障教育質(zhì)量，學(xué)校選拔了15名專業(yè)教師和55名優(yōu)秀學(xué)生組成“電力科普導(dǎo)師團(tuán)”，為參與職業(yè)啟蒙教育的學(xué)生提供“一對(duì)一”指導(dǎo)。導(dǎo)師不僅傳授專業(yè)知識(shí)，還分享職業(yè)成長經(jīng)歷，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。通過這一系列舉措，學(xué)校構(gòu)建了系統(tǒng)化、多元化的職業(yè)啟蒙教育體系，為青少年職業(yè)生涯規(guī)劃提供了專業(yè)支持。

加強(qiáng)校校協(xié)同合作，建立長效機(jī)制保障

學(xué)校主動(dòng)對(duì)接教育需求，組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)中學(xué)物理、技術(shù)等課程中的電力知識(shí)點(diǎn)，開發(fā)了“電力科技與實(shí)踐”系列校本課程，包含教師用書、學(xué)生手冊、實(shí)驗(yàn)器材包等完整教學(xué)資源。

在師資培養(yǎng)方面，學(xué)校建立了“雙師互聘”制度，選派專業(yè)教師到中學(xué)兼任科技輔導(dǎo)員，同時(shí)接收中學(xué)教師來校參加“電力雙師型教師”培訓(xùn)，促進(jìn)教育理念和教學(xué)方法的交流融合。三年來，已培養(yǎng)跨學(xué)段教師30余人次。此外，學(xué)校還開放了全部實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備，為中學(xué)開展科技實(shí)踐活動(dòng)提供支持，建立了“預(yù)約—使用—反饋”全程服務(wù)流程，確保資源利用效率。

為擴(kuò)大服務(wù)范圍，學(xué)校開發(fā)了“電力科普移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，將專業(yè)設(shè)備帶到中學(xué)開展現(xiàn)場教學(xué)，解決了部分學(xué)校設(shè)備不足的問題。同時(shí)，建立了線上資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程資源、教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的云端共享，打破了時(shí)空限制，讓更多學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的電力科普教育資源。