扎根西部大地 潛心教書(shū)育人（講述·回信背后的故事·當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人）
近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度關(guān)注新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，曾多次給基層教師回信，勉勵(lì)他們“當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人”。
廣大教師牢記囑托，堅(jiān)持立德修身、潛心治學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。在塔克拉瑪干沙漠東南邊緣躬耕三尺講臺(tái)，哺育一屆屆學(xué)子走出大漠;將“國(guó)培”課堂的先進(jìn)教育理念帶回大山，為山里孩子接受良好教育而不懈奮斗;大學(xué)生積極加入支教志愿服務(wù)隊(duì)，在基層支教中收獲自身成長(zhǎng)甚至走上教師崗位……當(dāng)前我國(guó)各級(jí)各類(lèi)教師共有1891.8萬(wàn)人，支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系。他們有理想、有擔(dān)當(dāng)，寫(xiě)下了充滿(mǎn)激情和奮斗的人生歷程;他們有情懷、愛(ài)奉獻(xiàn)，為了學(xué)校發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步全力以赴。
教師是立教之本、興教之源。9月10日是第四十個(gè)教師節(jié)。日前，人民日?qǐng)?bào)記者走近總書(shū)記曾回信的幾個(gè)教師群體，講述他們跨越山海、奔赴基層，開(kāi)闊鄉(xiāng)村學(xué)生視野、滋潤(rùn)?quán)l(xiāng)村教育沃土的動(dòng)人故事。
——編 者
新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州且末縣位于塔克拉瑪干沙漠與昆侖山脈之間，曾是國(guó)內(nèi)風(fēng)沙危害最嚴(yán)重的地區(qū)之一。在許多人眼里，這個(gè)地方遙遠(yuǎn)而陌生。
2000年，15名河北保定學(xué)院畢業(yè)生踏上西行的列車(chē)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到且末任教，在講臺(tái)上一站就是24年。24年來(lái)，一批批孩子在他們的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。他們則像一棵棵紅柳，扎根西部，為廣袤的土地帶去無(wú)盡的生命力。
2014年5月，習(xí)近平總書(shū)記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。
回信10年后，他們還堅(jiān)守在這片土地，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
從土坯房到現(xiàn)代化校園，24年間學(xué)校變了模樣
井慧芳今年在且末一中高三年級(jí)教語(yǔ)文，上午最后一節(jié)課正趕上她上課，教室在教學(xué)樓3樓。頭戴式耳麥讓她不用特別大聲，坐在后排的同學(xué)也能聽(tīng)清楚。打開(kāi)電子教學(xué)屏，選擇提前準(zhǔn)備好的課件，要展示給同學(xué)們的內(nèi)容就出現(xiàn)在屏幕上，寫(xiě)板書(shū)可以用電子筆。
“和當(dāng)年相比，條件好了不止一點(diǎn)點(diǎn)，粉筆幾乎成了過(guò)去時(shí)，老師上課把嗓子喊啞的情況也很少見(jiàn)了。”井慧芳說(shuō)的是英語(yǔ)老師旬軼娜，24年前，剛剛站上講臺(tái)的她，第三個(gè)月嗓子就發(fā)不出聲音了，醫(yī)生診斷為“聲帶不閉合”，病因是天氣干燥和用嗓過(guò)度。
如今的且末，高樓林立，街道寬闊，草木蔥蘢，城鄉(xiāng)公路四通八達(dá)。在城外的治沙基地，一行行紅柳鋪展著綠意。學(xué)校里有新建的教學(xué)樓，圖書(shū)館、體育館是孩子們最喜歡的去處。
在且末二中教體育的王建超至今記得剛到且末時(shí)看到的學(xué)校：校園大門(mén)陳舊，教室是土坯房，圍墻是土墻，土操場(chǎng)上，只有一個(gè)破舊的籃球架。如今，寬敞的塑膠跑道和體育館都已經(jīng)從圖紙變成了現(xiàn)實(shí)。
15名老師的到來(lái)，給且末的教育注入了新鮮血液，幫助一批又一批各族學(xué)生成長(zhǎng)成才。2003年，他們從初一帶到初三的第一批畢業(yè)生，中考取得了前所未有的好成績(jī)，在全州名列前茅，大家都對(duì)這群河北來(lái)的年輕人刮目相看。
2010年，井慧芳帶的班上29人全部考入本科院校，其中18人考上一本，這樣的單班成績(jī)?cè)谇夷v史上是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。據(jù)且末縣教科局統(tǒng)計(jì)，2023年且末高考本科上線(xiàn)率達(dá)到51.45%，較2004年的30.6%大幅提升。
生活上的變化更是喜人。剛到且末時(shí)，大家?guī)缀跞哪瓴庞袡C(jī)會(huì)回一次家。但最近幾年，他們回家次數(shù)明顯多了，尉且沙漠公路通車(chē)，且末縣到庫(kù)爾勒市的公路距離縮短了約350公里;和若鐵路通車(chē)，且末縣結(jié)束了沒(méi)有鐵路的歷史;且末玉都機(jī)場(chǎng)通航，坐上飛機(jī)不到一小時(shí)就能到庫(kù)爾勒，出行選擇越來(lái)越多?！昂图亦l(xiāng)的距離‘越來(lái)越短’，最快一天多就能到!”且末一中語(yǔ)文老師李桂芝說(shuō)。
從保定到且末，奔赴3300多公里的選擇
時(shí)間的指針回到24年前，一次改變?nèi)松倪x擇擺在了15個(gè)年輕人面前。
“我是從新疆來(lái)的，那里特別缺老師，你們誰(shuí)愿意去?”2000年3月，且末中學(xué)校長(zhǎng)段軍來(lái)到河北保定招聘教師，當(dāng)年9月開(kāi)學(xué)升初中的學(xué)生有7個(gè)班，班主任只有一個(gè)，任課教師也不足。
中文系的李桂芝聽(tīng)完段軍這番話(huà)，腦海中浮現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面：一群孩子睜著渴望知識(shí)的眼睛，出神地望著遠(yuǎn)方，等著老師給他們上課?！跋Ｍ麑⑽宜鶎W(xué)的東西，帶到有需要的地方去，真正幫助到那里的孩子們?！?
22歲的李桂芝充滿(mǎn)渴望，期待著去改變那個(gè)遙遠(yuǎn)的、未知的小城里孩子們的命運(yùn)。
這次招聘，段軍從保定學(xué)院簽下了15個(gè)人，到且末前，沒(méi)有人來(lái)過(guò)新疆。
李桂芝對(duì)新疆的印象全部來(lái)自課本：藍(lán)天與白云、廣闊的草原，牛羊成群、瓜果飄香。
如今在且末一中教歷史的侯朝茹是從段軍那里得知且末屬于偏遠(yuǎn)地區(qū)，享受特殊補(bǔ)貼，轉(zhuǎn)正后每月能拿到681元，“上大學(xué)的錢(qián)都是找親戚借的，我想盡快還錢(qián)?！?
王建超在電視上看過(guò)西部大開(kāi)發(fā)宣傳片，那里有一眼望不到頭的油菜花，與花為伴的生活讓人向往，就放棄了專(zhuān)升本的機(jī)會(huì)奔赴新疆。
…………
2000年8月6日，15名畢業(yè)生從保定出發(fā)，坐了三天兩夜的綠皮硬座火車(chē)到了庫(kù)爾勒，住了一晚，又坐上縣里派來(lái)接他們的中巴車(chē)進(jìn)入塔克拉瑪干沙漠。一路上綠色越來(lái)越少，路兩邊是一成不變的黃色，直到車(chē)輛駛?cè)肭夷┛h城，眼前的綠色又多了起來(lái)?！暗缆穬膳跃G樹(shù)成蔭，還有鮮花盛開(kāi)。五天四夜，走了3300多公里，終于和且末相見(jiàn)了。”井慧芳回憶。
休息了一晚，第二天，縣領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門(mén)口迎接大家。“學(xué)校門(mén)口的土路濕漉漉的，那是當(dāng)?shù)貧g迎來(lái)賓的最高禮遇，在路面灑水，壓住了平時(shí)能蓋到腳面的浮土?！崩罟鹬ジ惺艿搅水?dāng)?shù)貙?duì)他們這群年輕老師的重視，“也感受到一種沉甸甸的使命感?！?
兩年后，大家面臨了一場(chǎng)離別：因?yàn)榧彝ピ?，學(xué)校有位同樣來(lái)自外地的老師選擇離開(kāi)。侯朝茹和那個(gè)老師所帶班級(jí)的孩子們一起去車(chē)站送行。
有個(gè)孩子問(wèn)侯朝茹：“老師，你會(huì)不會(huì)走?”
“就是那一刻，我被深深觸動(dòng)了?！焙畛愫V定地告訴學(xué)生，“我不會(huì)走，會(huì)陪著你們長(zhǎng)大?！边@不僅是對(duì)學(xué)生的承諾，也是對(duì)自己選擇的堅(jiān)守。
從初中到高中，共培養(yǎng)9000多名學(xué)生
到了且末沒(méi)幾天，就迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。大家都被安排帶初一的課，包括擔(dān)任6個(gè)班的班主任。
初當(dāng)教師，大家缺乏經(jīng)驗(yàn)，李桂芝認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的進(jìn)度上課?！拔蚁?，該教的都教了，他們應(yīng)該就能學(xué)會(huì)?！睕](méi)想到一段時(shí)間后的考試成績(jī)，讓她皺起了眉頭，這些初中的孩子還有很多人沒(méi)有完全掌握拼音。
“那時(shí)我才知道，教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生本身，看學(xué)生的需求是什么?！毕窭罟鹬ミ@種情況，每個(gè)老師都感同身受。
教政治課的龐勝利說(shuō)，這里的孩子們獲得信息的渠道較少，每講到一個(gè)概念，都需要將其中每一個(gè)詞挑出來(lái)，分別講解給大家聽(tīng)。為了讓學(xué)生更好理解所教的課程，他經(jīng)常把報(bào)紙上的新聞圖片剪下來(lái)給學(xué)生看，想方設(shè)法讓學(xué)生們接觸曾經(jīng)接觸不到的東西?！敖逃褪且粩嘟o學(xué)生開(kāi)闊眼界，也要帶給他們信心。”
經(jīng)過(guò)這些年，侯朝茹對(duì)教育也有了新的理解：“這些孩子每天發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)改變，日積月累，一定會(huì)有成才的時(shí)候?！?
2019年，且末中學(xué)的高中部獨(dú)立為且末一中，15名老師中的大部分去了且末一中教高中學(xué)生，把一批批學(xué)生送進(jìn)大學(xué)。24年，這批老師和陸續(xù)來(lái)到且末從教的師弟師妹們共培養(yǎng)了9000多名畢業(yè)生，有3000多名回到了且末。老師、警察、收銀員、醫(yī)生、個(gè)體戶(hù)……分布在各行各業(yè)的學(xué)生們，都在努力建設(shè)著自己的家鄉(xiāng)?！扒夷┙ɑ疖?chē)站和機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，我教過(guò)的殷勇志就在那開(kāi)挖掘機(jī)，他也是我的驕傲?！焙畛阏f(shuō)。
從扎根到帶動(dòng)，15個(gè)人猶如15粒種子，在沙漠中長(zhǎng)成一片梭梭林
2000年之后，保定學(xué)院陸續(xù)又有不少學(xué)生來(lái)到且末，加上今年剛剛?cè)肼毜?1個(gè)人，保定學(xué)院畢業(yè)生在且末執(zhí)教過(guò)的已有36個(gè)人。
翟少鵬讀大一時(shí)，就在校史館通過(guò)照片、文字、信件，了解到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將青春之花綻放在西部的故事。畢業(yè)后，恰好遇到且末縣科教局來(lái)招聘，他沒(méi)有絲毫猶豫就報(bào)了名，今年8月22日，他第一次來(lái)到且末，也見(jiàn)到了這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
“不只是保定學(xué)院，2017年，且末面臨很大的教師缺口，那年從疆外招聘了六七百名教師，穩(wěn)定留下的有五六百名?！鼻夷┮恢悬h總支書(shū)記劉賢告訴記者，近幾年，越來(lái)越多年輕人愿意來(lái)這里執(zhí)教了。
更不用說(shuō)這些老師帶出來(lái)的學(xué)生。賽買(mǎi)提江·斯迪克曾是且末一中語(yǔ)文老師辛忠起班里的學(xué)生，高二時(shí)因成績(jī)不好想要輟學(xué)，在辛忠起的鼓勵(lì)下繼續(xù)學(xué)業(yè)并考上了新疆職業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是且末縣第六小學(xué)的副校長(zhǎng)。
鄭婉君讀高一時(shí)曾因病休學(xué)一年多，恢復(fù)讀書(shū)后，在井慧芳的鼓勵(lì)下，考上了伊犁師范大學(xué)，現(xiàn)在是且末二中的老師?，F(xiàn)在教學(xué)生，鄭婉君總是會(huì)想起井慧芳?！耙喙膭?lì)、表?yè)P(yáng)，給他們信心，這也是井老師帶給我的?！编嵧窬f(shuō)。
當(dāng)?shù)乩习傩辗Q(chēng)他們是“大風(fēng)刮不走的老師”，李桂芝更愿意把自己形容成“種子”，“我們就像15粒種子，長(zhǎng)成梭梭樹(shù)，扎在沙漠里，慢慢把這片沙漠變成一片梭梭林?！?
對(duì)于父母，他們每個(gè)人心里都存著一份虧欠?！案改溉啃值芙忝谜樟??！蓖踅ǔf(shuō)，但父母從沒(méi)給他們“扯過(guò)后腿”。剛到且末沒(méi)多久，龐勝利就給父親寫(xiě)了信，當(dāng)時(shí)，龐勝利的父親已經(jīng)75歲了，父親在回信中寫(xiě)道：望你不要想家，要努力工作，給祖國(guó)培育人才，建設(shè)美好未來(lái)，栽出萬(wàn)朵鮮花……
人民日?qǐng)?bào)記者 李亞楠